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ADENEX prepara esta semana una charla dedicada al Refugio de Rapaces de Montejo de la Vega que cumplió el pasado mes de enero 44 años desde su creación. Esta actividad surge gracias al ofrecimiento altruista de una de las personas que mejor conoce y ha trabajado incansablemente para poner en valor, estudiar, defender y proteger este paraje excepcional. 
 
Se trata del Dr. Fidel José Fernández y Fernández-Arroyo, (Presidente del Fondo para el Refugio de las Hoces del Riaza). Esta charla tendrá lugar el próximo jueves día 7 de febrero a las 18:30 horas en la sede de ADENEX.
 
El Refugio de Rapaces de Montejo de la Vega, fue creado por WWF, (entonces ADENA) en año 1975 siendo la primera iniciativa privada de custodia del territorio en España junto con el refugio limítrofe del Embalse de Linares, CHD. Surgió gracias a la iniciativa de Félix Rodríguez de la Fuente, (en aquellos entonces vicepresidente de ADENA) con el objetivo principal de conservar la gran colonia de buitre leonado y resto de la fauna que en este espacio habitaba. 
 
Desde su creación se convirtió en un marco perfecto para la investigación y seguimiento científico, la puesta en marcha de acciones de mejora y restauración del hábitat y especialmente de fomento de la participación ciudadana en la conservación, a través de actividades de voluntariado y de educación ambiental.
 
El Refugio de Rapaces de Montejo alberga una gran variedad de fauna y flora. La lista de vertebrados está constituida por 333 especies, 11 de peces, 12 de anfibios, 16 de reptiles, 247 de aves y 47 de mamíferos (según datos de Fidel José Fernández y Fernández- Arroyo). Además, han sido citadas en la zona más de 552 especies vegetales.
 
De todas ellas, las aves rapaces, y en particular el buitre leonado, son las más destacadas por su amplia representatividad y por ser la causa de la creación del espacio. 
 
Este espacio queda enclavado en las Hoces del río Riaza, Segovia. Fue declarado Parque Natural en el año 2004, y a su vez cuenta con 18 diferentes figuras de protección.
 
El trabajo actual en el espacio natural responde a problemáticas históricas, como es la conservación de especies y la restauración de hábitats, así como nuevas necesidades como es la gestión de la agricultura y la ganadería en busca de modelos de explotación más sostenibles y la continuación de censos y estudios. 
 
Os dejamos el enlace al interesante artículo Hoces del Riaza: el Refugio de Rapaces cumple 44 años    
 
Si quieres conocer más sobre este Refugio de Rapaces, te esperamos el jueves día 7 a las 18:30 horas en nuestra sede. Plaza Santo Ángel, 1 de Mérida. La asistencia es libre y gratuita.
 

LIbera

Desgraciadamente nuestros ríos, lagos, embalses, pantanos, es decir todo el entorno fluvial, también sufren el abandono de la basura. Para ello desde el Proyecto LIBERA plantean a la sociedad una semana concreta dedicada a estos espacios, para específicamente recoger datos que nos puedan orientar en acciones de sensibilización para evitar que la basura se deposite donde no debe.

A través de una convocatoria ciudadana salimos a nuestro río, embalse o pantano más cercano para intentar reducir la basura que hay en la naturaleza procurando quedarla a cero residuos.


Desde el 12 hasta el 18 de marzo, en toda España, se recogerán datos sobre basura para poder así lograr un mayor conocimiento de las causas y efectos que tienen todos esos desechos tirados en los entornos naturales terrestres.


ADENEX participará en esta iniciativa actuando sobre la margen izquierda del Río Guadiana a su paso por la localidad de Mérida el martes día 12 de marzo por la tarde, con un grupo de voluntarios/as dispuestos/as a realizar este estudio.

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FIN DE SEMANA DEL 25 AL 27 DE ENERO. SIERRA DE SANPEDRO (JOLA Y SIERRA FRÍA)


Participación: 83 personas.
Pernoctación: Albergue de Santa María de Guadalupe (Valencia de Alcántara).


El sábado realizamos trabajos de limpieza, poda y plantación en el termino municipal de Jola concretamente en la finca denominada Cuadrilla de Cabecero.
El domingo nos trasladamos a Sierra Fría, cercana a la frontera con Portugal, donde llevamos trabajando dieciséis años, para realizar trabajos de mantenimiento y poda. Como novedad, en la misma zona hemos creado un pequeño vivero que vamos a cuidar durante el presente año, con el fin de que esos plantones puedan servir para reponer marras el próximo año 2020.
Hemos plantado 686 plantones, relativamente pocos árboles en esta ocasión, pero se realizó un buen trabajo de mantenimiento y poda que precisaba el espacio.


PRÓXIMA SEMANA
En el segundo fin de semana de reforestación actuaremos en la comarca de Las Hurdes, concretamente en la población de Pinofranqueado, donde realizaremos trabajos de mantenimiento y plantación de alcornoques y encinas.
Participarán 70 personas y un grupo de Pinofranquedo y Caminomorisco.

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FIN DE SEMANA DEL 1 AL 3 DE FEBRERO. LAS HURDES

Participación: 70 personas.
Pernoctación: Instalaciones en Pinofranqueado

El sábado realizamos trabajos de plantación, limpieza y poda en el término municipal de Pinofranqueado concretamente en la finca denominada Chicheta. El domingo solo realizamos trabajos de plantación y mantenimiento en la misma finca.
Hemos plantado 1.620 árboles entre encinas y alcornoques, ya que como va a suceder en todos los próximos fines de semana, dedicaremos la mayor parte del tiempo a realizar trabajos de mantenimiento y poda que precisan los árboles plantados en los años precedentes.

Galería de Imágenes

Galería de Imágenes cortesía de uno de nuestros voluntarios.

PRÓXIMA SEMANA
En el tercer fin de semana de reforestación actuaremos en la comarca de Sierra Grande de Hornachos, donde realizaremos trabajos de poda y mantenimientos en una finca de la asociación y plantación de alcornoques y encinas en un espacio perteneciente al Ayuntamiento de Hornachos.

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Desde la Sección Juvenil de ADENEX, comenzamos el año pasado la primera edición del Programa “Jóvenes por los Ríos”, que tuvo lugar durante el otoño.

Se trata de un Proyecto subvencionado por la Junta de Extremadura, Consejería de Cultura e Igualdad y el Instituto de la Juventud de Extremadura, que persigue acercar los ríos a los jóvenes de Extremadura.

Este Programa se enmarca dentro del VI Plan de Juventud y tiene como objetivo didáctico la Conservación de los ríos de Extremadura. Desde nuestra asociación pensamos que la juventud tiene mucho que decir y aportar respecto a la protección y puesta en valor de nuestros ecosistemas fluviales. Los y las jóvenes son parte del futuro de cada uno de los territorios que habitamos y, por tanto, futuros defensores y defensoras de este patrimonio natural.


La implantación territorial del Programa fue en seis municipios, tres de la provincia de Badajoz y tres de la provincia de Cáceres. El público, perteneciente a los institutos de las localidades participantes, fue alumnado de 3º y 4º de E.S.O. y participaron unas 271 personas. Las actividades que se realizaron fueron charlas, talleres, análisis y muestreos, salidas al medio natural, elaboración de material tanto divulgativo como educativo y labores de difusión y comunicación.

El alumnado participó en dos sesiones, la primera en el aula, para profundizar y conocer mejor estos ecosistemas, su ecología y cuáles son sus principales impactos. Y la segunda en los tramos de río seleccionados, donde mediante unos análisis físico-químicos y biológicos se conoció la calidad de las aguas, la fauna y la flora presentes en ellos.

Os dejamos aquí las principales conclusiones en cuanto a los datos recabados durante de las actividades realizadas con los 6 institutos en esta edición de 2018:
•    Los datos de los análisis físico-químicos y los análisis biológicos entran dentro de la normalidad en la mayoría de los casos. Tan sólo los niveles de nitratos en un par de localizaciones resultaron más elevados de lo normal, quizás debido a la actividad agrícola. El índice de calidad del agua según macroinvertebrados, indicador biológico al igual que la vegetación de ribera, nos indica una calidad de la misma nunca por debajo de moderada, siendo en la mitad de los lugares analizados de buena calidad.
•    Prácticamente la totalidad de los tramos de río presentaban algún tipo de basura en sus orillas y márgenes. En los tramos urbanos quizás algo más en relación a los tramos rurales, sobre todo en la provincia de Badajoz. El tipo de residuos más habituales encontrados fueron envases de plástico o aluminio (latas), botellas de vidrio, pañuelos, toallitas y colillas, así como otros tipos de residuos plásticos en muchas ocasiones rotos ya en fragmentos.

En cuanto a las ideas previas del alumnado acerca del río que pasa por su localidad y la valoración del programa por parte de este y del profesorado acerca del Programa, podemos decir que:

Algunas de las ideas previas del alumnado, recabadas mediante un cuestionario inicial, son:
•    El alumnado considera importante conocer el estado ecológico del tramo de río que pasa cerca de su instituto y está, en general, interesado en su estudio a través de este Programa.
•    La opinión respecto al estado medioambiental de los tramos de estudio es, en el caso de los centros de la provincia de Badajoz y de Coria, entre regular, medio y malo. En el caso del resto de centros de Cáceres, la opinión del alumnado es que el estado de los tramos de río cercano a su centro de estudio es de bueno a regular.
•    Como principales problemas del río, de origen antrópico, se marcan los vertidos y la contaminación de las aguas, las especies exóticas invasoras (en algunos casos se menciona el camalote) y las basuras y escombros en el entorno del río.
•    En el caso de las especies piscícolas de río mencionadas y la apreciación del estado ecológico del río cercano hay mucha disparidad entre los Centros educativos de ambas provincias.

En cuanto a la valoración final del alumnado, es positiva ya que las puntuaciones medias de cada subapartado evaluado en los 3 grandes apartados contemplados en la evaluación (Actividades, Monitores y Tu Opinión) superan los 6,8 puntos. La puntuación máxima es de 9,3 y se corresponde con la pregunta “¿Has aprendido cosas nuevas?”. Las valoraciones de los 3 apartados generales de "Actividades", "Monitores/as" y "Tu Opinión" es de 7´6, 8´3 y 8´3 respectivamente.

En cuanto a la valoración del profesorado, la conclusión final es que los centros educativos que han participado en el Programa volverían a repetir la actividad. La valoración de los aspectos tales como la organización, información previa, expectativas del profesorado y duración de la actividad, resulta de buena a muy buena en todos los cuestionarios recogidos. El contenido, metodología y medios didácticos utilizados se valoran muy bien en más del 60% de las encuestas y la valoración del personal monitor resulta óptima en el 80% de las encuestas.

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